各位领导，各位同事：
大家好！
今年是我们的第29个教师节，每当提起教师这份职业，我深深地感到教师“不仅仅是一份工作、一个职业，一个谋生的手段，而是一项需要用一生的情感去拥抱的事业，更是一种挑战自我、完善自我的方式。在伴随孩子们从幼稚到成熟的生命历程中，教师也同样体验着成长的艰辛与欢乐。同时教师的言传身教也时刻影响着孩子们。尤其是在我们这样一所学校。这些孩子带着特定的原因相聚在这里。他们虽然年龄即将步入成人阶段，但是他们的内心深处还是一片没有人去开发的荒芜之地，因此我们在这个阶段对他们来讲尤为重要。
作为班主任的我这段时间的教师工作，跟学生从学习到生活的朝夕相处，更让我们体会到了爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任。只有真正的了解学生所想，了解学生所需，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，对点滴进步及时鼓励，对错误不纵容不姑息，才能走进学生的心灵，赢得学生的喜爱与敬意。”他们的内心是纯洁的，来不得半点欺骗。只有真真实实地去爱他们，他们才能激起青春的涟漪。
“作为个人来讲，在教书育人的征途上，在素质教育和课程改革的浪潮中，也许我们只是一朵小小浪花，是神圣的教师职业让我们走到一起。罗湖教育取得的成绩有我们的一份辛劳与付出……我为身处这样的时代而倍感自豪，为身处罗湖这片教育沃土而倍感荣幸。”
我们将广大教师将牢记使命，努力践行胡锦涛总书记对教师提出的要求：爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志存高远，努力培养适应社会主义现代化建设需要，具有创新精神和实践能力的一代新人，为我区争当实践科学发展观建设现代化核心城区作出新的贡献。
教师节又到了。在这特别的日子里，我们心怀感恩，感谢他们用智慧之泉滋润了成长中的幼苗；用知识之光，照亮了一代又一代人的心灵；用自己的青春热诚，培育了一批又一批栋梁之才。 我们还深深怀念，怀念那些在5.12震灾中刚刚离我们远去的老师和孩子们，他们虽走了，但我们永远会记住他们！ 祝愿天底下所有的灵魂工程师们节日快乐！也祝愿在地震中离我们而去的老师们一路走好！
九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的气息，尊师重教应该是永远的美德，所有的老师都应该享受崇敬与祝福。对于我们每一个人来说，老师是一个亲切的称谓，更是一段抹不去的记忆。从顽皮孩提到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，永远都是最值得我们尊重和感恩的人。
小时候，每当我轻轻走过老师的窗前，彻夜的灯光照耀我心房；长大了，每当我想起您，一阵阵暖流心中激荡。
您是一盏明灯 指引我们前行 您是睿智乐施者 传播知识与美德罗湖师恩 永不忘罗湖
让创造性思维在课堂教学中散发魅力，是优化教学模式的突破口。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。有些课文按顺序展开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长，我们不妨迅速切入中心，辐射全文，做
到纲举目张，又何必慢吞细咽，浪费时间呢？
让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、乐美，得知识受陶冶，是未来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。在未来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以
图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培养学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长。
“教，是为了不教”，这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个教师必须追求的最高境界。这是一个需要开拓的、充满生机的时代。为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才，为了使我们的70年老校在世纪之交焕发崭新的生机，让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱，为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧！
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