比赛演讲稿：让彼此在感动中收获幸福
“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不会想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情……”这是诗人汪国真的一首诗。朴实的语言诠释着我们教师最真诚的情怀，我们用爱与责任在支撑着这无比睿智的人生。然而，教师对学生的爱并不是一件简单的事情。这里没有血缘的纽带，没有生活在一起的相濡以沫，没有爱情之火的熊熊燃烧，有的只是琐琐碎碎的鸡毛蒜皮之事。它需要我们教师有无穷无尽的耐心与细致，需要我们有一颗悲天悯人的心，更需要我们用平和的眼光看待生命。冰心说：“情在左手，爱在右手，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”十一年的为师历程，也让我深深地懂得教育是爱的事业。十一年里，我试图着以平等的尊重和爱心去打开每个学生的心门。因为我知道，每一扇的背后，都是不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
每一次，当我站在讲台上，我都会发现那是一个浩瀚无比的世界。还记得那个阳光灿烂的早晨，我手缠纱布走进教室时，孩子问长问短的安慰语言；还记得晨会课上及时出现的烫伤膏以及一段让我掉泪的话语：“王老师，看到你的手受伤了，我们很心疼，想让你减轻点痛，我们上操时为你买了烫伤膏，你要及时涂抹，让手早日好起来！”署名：全班同学。不会忘记开学初，新接手这个班，由于心急，嗓子哑了，孩子们一个一个上办公室为我送含片的事；不会忘记春节时56个孩子56个亲自书写的祝福信息。永远记得张鹏同学上学期偷拿生活老师一百元钱的忏悔以及我保存他自尊时的感激表情；永远记得这学期赵昱同学拿走同桌王一馨刚买的《没有尾巴的狼》这本书，被我查出主动向同桌道歉时，我让全班同学学习他勇气时他感激的泪水……
也许，在你们的生活中也常常发生这样的故事，然而，正是这一个个平凡的故事，让我知道了只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有爱才能让学生在阳光灿烂的日子幸福地成长。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱地深沉。”每次读到艾青的这句诗，，我总在想，诗人的情感里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？，现在我知道，是孩子给了我另一个心心相融的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炙热的情感。在他们的感动里我收获着别样的幸福。这幸福飘散在自习课上同学们安静的写字看书当中；这幸福荡漾在我疲惫时的学生一声声深情的问候里；这幸福更积淀在学生与父母交谈老师的赞美当中。每一次，在与他们的促膝长谈中，我都看到了自己的使命，于是，我在责任的砝码上再次加重。课间，我耐心而又愉快的与他们交流，课堂，我尽情的和学生遨游于知识的海洋，憧憬美好的未来……
“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不会想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情。我只能用我最真诚的爱拥抱每一个学生，把握瞬间的感动，让彼此在感动中收获别样的幸福。
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