2011年优秀班主任事迹演讲稿
精彩导读：作为一名年轻教师，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向老同志请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得信赖的老师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列……
男，19**年10月生，中共预备党员。2002年毕业于南京师范大学，2003年分配至我校以来一直从事高中语文教学和班主任工作。该同志工作认真负责、甘于奉献、勇于创新，能模范地履行教师职责，关爱学生，深受领导、同事以及学生们的好评。2006年年终考核为优秀，受县政府嘉奖，并记三等功，2007年被授予“五一劳动奖章”。
一、忠于职守 教书育人
在工作中，**同志一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和八荣八耻的精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠于党的教育事业。他积极要求进步，多次向组织提出入党申请，工作中始终以党员的标准严格要求自己，努力实践“三个代表”重要思想，牢记党的宗旨，以八荣八耻为标准，全心全意为学生服务，在支部认真考察的基础上，2006年11月在支部大会上全体党员一致表决通过其申请。
成为一名预备党员后，他工作更加认真负责。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛 敬业爱岗
作为一名年轻教师，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向老同志请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得信赖的老师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。2006年3月，其在县2006届高三语文学科第二轮复习研讨会上开设了《筛选并整合文中的信息》的公开课，深受县内外语文教学专家好评。通过勤奋的工作，不断的汲取，他很快就成为学校的一名骨干教师。
在班主任工作中，他勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、班歌、班级口号等在学生中树立起客观、民主、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式；关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。通过一系列的创新管理，所带班级在纪律、学习、卫生等各方面成绩斐然，所带班级连年被评为先进班集体，历次重要考试中整体成绩名列前茅，年终校奖励学生人数达全校之最，班级各个宿舍都被评为文明宿舍，其个人也被评为先进班主任。
三、创新理念 成果突出
**同志运用先进教学手段进行创新教学工作，利用自己的兴趣爱好、一技之长为教学工作服务，运用多媒体手段让课堂变得有趣、有味，寓教于乐，寓知识于活动之中。他从初中时就对电脑产生了浓厚的兴趣，通过自己不断的学习，小有成就。在上大学期间，就不断参加电脑比赛，屡次获得第一名。他在2001年江苏省第三届大学生电脑网络大赛中获三等奖，同年成为美国微软公司认证专家库成员，并被颁发了比尔?盖茨亲笔签名的微软认证专家、系统工程师、数据库工程师证书。工作以后，不仅将多媒体手段运用于课堂教学，制作学校网站，促进了学校教育现代化工作，还不断参加各级各类竞赛，为学校增光。2006年4月，射阳县首届“万名职工大练兵、十大行业大比武”活动中被县政府授予“射阳县群众性创新能手”称号；2006年9月，江苏省中小学教师教育软件制作比赛中，作品“‘古代戏曲’专题网站”获一等奖；2007年4月，县第二届“万名职工大练兵、十大行业大比武”活动中获第一名，被县政府授予“射阳县技术创新能手”称号和“五一劳动奖章”。
他还积极参加课题研究和各级各类教学论文竞赛。他利用自己上大学时在学术杂志社工作时积累的学术研究经验，积极从事教学研究工作，不断撰写论文，成果颇丰：2004年11月，江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖；2005年11月，江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获一等奖，被邀请参加省中小学学术研讨会；2006年5月，在中国教育情报研究会学术年会暨“十五”规划教育部重点课题成果评选中被评为优秀科研成果二等奖。目前他与外校老师合作的专业教育网站——“中国教师站”正积极准备申报“国家十一五课题”研究成果。
**同志就是这样用他一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献，用创新精神体现共产党员的先进品质，在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为盘湾中学教育事业的发展填上了一块坚实的基石。（写作100代写网www.xiezuo100.com ）
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