随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名小学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟，为小教事业做出应有的贡献。对此，我就本人实际情况制定个人的成长计划书。(开篇落入俗套，尽情谅解)
一、优势 ：积累了一定的教育教学工作经验
本人任教已将近十二年，虽说只是一个普普通通的老师，头顶没有什么光环，但是扪心自问，教育教学工作一直勤勤恳恳。特别是对每一个孩子负责，让每一个孩子有所发展是自己一贯倡导与追求的。课堂教学注重学生数学逻辑思维的提高。在班主任工作中能够经常和家长交流探讨，使家庭教育和学校教育达成一致，以最大限度的取得家长的支持和帮助。
二、弱势 ：耐心的遗失
在班级常规工作中缺乏耐心是我的一个最薄弱的地方。也许是性格的使然，我对数学教学的热爱远远胜过了我对班主任工作的兴趣，教书育人，密不可分，可如今的班主任工作不仅局限于育人，倘若真能静心育人，那也乐此不疲，可遗憾的是大量的时间和精力不得不留于形式，不得不耗在所谓的检查上。也不知什么时候，自己变得有些心浮气躁，急功近利，记得当年毕业时的第一届学生时常能收到我送给他们的意外惊喜：六一节前夕我会在抽屉里给每个孩子送上一张贺卡，每一张贺卡上均有不同的寄语，要是遇上谁生日我会兴师动众地组织孩子们为他（她）送上生日祝福……可如今，我除了疲于应付，剩下的也就是应对那山一样的作业本了。班主任工作中简单的训斥替代了循循善诱，无谓的惩罚代替了表扬与鼓励。真得感谢校长，给了自己一个直面心灵的空间，看来得赶紧找回遗失的耐心吧！
三、目标与措施
目标：
1、数学教学借鉴名师，以“为学生的一生奠定数学素养”为己任，走适合自己的专业成长之路。
2、 继续加强师德修养，以“培养心智健全的学生”为目标，争做快乐教师，培养快乐学生。
措施：
1、加强师德修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
2、进一步加强学习，同时发展各种能力，尤其是教育科研能力。
3、学习教育教学新理念，在学习与反思中不断进步。
4、创新工作的方式，细心、耐心、恒心、信心中引领学生养成良好的行为规范。
5、善于自我激励，自我控制，保持乐观开朗的工作情绪，学做快乐教师，培养快乐学生。
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